NO2079　学校変革は情報公開から（3）

宮殿から見下ろすグラナダの街
　27日（金）西日本に比べればまだましなようだが、確かに熱い。11時現在、室内気温が31度、湿度54％である。夕方になると風が止み、さらに蒸す。朝方3時過ぎに気温が下がる感じだ。オリンピックが始まる。男女サッカーの活躍は幸先の良いスタートだ。

　今年も昨年同様クーラーは使わず、朝顔のグリーンカーテンと簾で乗り切る覚悟でいる。暑いときはむしろ家の中にこもらず、活動するに限る。今日は午後から炎天下でのテニスの予定が入っているし、夜は毎週金曜日6時からの民主党県連包囲デモにも出かける。

　今日の人数は46名、前回見なかった顔ぶれがかなりいたので、間違いなく広がりを期待できる。今日は拡声器を止め、メガホンで個人の思いを訴えた。私が司会役のようなことをやっていたので、パトカーできた警官は私に話が聞きたいと。周囲がそれを許さず。

宮殿中庭から
　いじめへの対応のカギは情報公開だと書いたが、それは保護者の信頼を得ると同時に生徒たちの協力が不可欠だ。私はそれをアンテナと称し、アンテナを高くして、情報が集まるように努めた。荒れたどの学校でも私のアンテナになってくれたのは女子生徒だった。

　チクルと言えば言葉が悪いが「先生A君がいじめられているよ」「B君が元気ないのは００先生のせいだよ」「Cさんの家は今大変なんだよ」時には複数で来ることも。ほとんど私が気づかないでいる場合が多いから助かる。それとなく、本人や親と接することができる。　

　生徒の信頼を得る基本は生徒の立場に立つことだ。ヒラメ教師にそれは難しい。授業を大事にすることも重要。授業が楽しくてわかると言わせられれば、生徒は親に宣伝してくれる。それは相乗効果を生む。いじめの情報や解決に親の力を借りたことは何度もある。

西洋のの典型的な庭
　日本の学校の教師は一般公務員並み並みに異動がある。新潟には最長7年で義務付けられている。私の恩師たちは20年以上経って学校を訪ねても、いらっしゃった。姉も兄も同じ先生に習うのは当たり前だった。教師は地域や親を理解し、お互い信頼関係ができた。

　私はシンガポールから帰国して赴任したＦ中は自宅から遠すぎて、4年で転出したが、次のＩ中には9年、最後のK中には規定通り7年で退職となった。I中の9年は私のせいではない。希望は出させられていたのだが、市内の校長に嫌われ、取り手がなかっただけ。

　I中は大学に近く、文教地区と言われていたのに荒れていた。そこにF中時代の番長が転校してきてさらに荒れさせた。その番長は私の顔を見て目を丸くしていた。この学校も新潟特有の学閥支配の及ばない、教師集団が自由に振る舞い、管理職統制の弱い学校だった。