東京インターハイスクールの個別教師は「学習コーチ」と呼びます。教師ではなく、自発学習を促す、見守るファシリテーターのような存在です。2000年の創立以来、毎週1回の研修会を兼ねた会議を行っています。
学習コーチになるための条件としてコンピテンシー（資質）を重視しています。共感力、承認力、多様なスタイルの生徒とコミュニケーションをはかることが出来るコーチのみなさんは我が校の大事な資産です。
わたしが学習コーチになった時、志したこと。
「出会って自分が変わることが出来た！」という存在になること。親以外の大人に心を開き、サポートをしてもらえる感覚を安心して味わってもらいたい。15年経っても学びの日々です。
今日のコーチ会議では、「レポートの書き方」のクラス運営についてのディスカッションです。
Tokyo Inter-High School's personal instructors are called "Learning Coaches". They do not teach, they stimulate and watch over our students to facilitate their independent learning. They have met every single week to hold a workshop conference since the school establishment in 2000.
As a condition to become a Learning Coach, we put much importance on competency (qualification). Our Learning Coaches have the capacities to empathize and acknowledge and are expert at communicating with various types of students; they are the most precious resources of our school.
Here is what inspired me when I became a Learning Coach:
Being told "I could change because I met you". Students can open their heart to someone else than their parents, and we want to make them feel secure and under a constant support. It has been 15 years now, but I am still learning every day.
